الأبحاث والموارد
تماشيًا مع هدفنا المتمثل في إنشاء نظام بحثي قوي في مجال تنمية الطفولة المبكرة في أبوظبي، فإننا نسعى إلى توفير الموارد اللازمة للباحثين وصنّاع السياسات والرائدين في المجال لنمكنهم من استكشافها والاستفادة منها بهدف تطوير الأبحاث المستقبلية وتعزيز التعاون، وكذلك التعرف على المزيد من المعلومات عن أبحاث تنمية الطفولة المبكرة التي تنفذ محليًا.
نحن بحاجة إلى مشاركتكم من أجل تحقيق هذا الهدف وضمان أن تعكس البحوث الاحتياجات الخاصة بمجتمع أبوظبي. يمكنكم الحصول على مزيد من المعلومات حول كيفية المشاركة في الأبحاث التي تمولها هيئة أبوظبي للطفولة المبكرة، وعن المنح البحثية الجارية، والمزيد من المعلومات حول نتائج بحوثنا من هنا.
شارك في أبحاث تنمية الطفولة المبكرة
ستساعد في توسيع المعرفة حول تنمية الطفولة المبكرة في أبوظبي.
ستسهم في تشكيل مستقبل سياسات وبرامج تنمية الطفولة المبكرة في أبوظبي.
نضمن لك الأمان والحماية، حيث يولي الباحثون الذين تموّل هيئة أبوظبي للطفولة المبكرة أبحاثهم أهمية كبيرة لسلامة جميع المشاركين في البحوث والحفاظ على خصوصيتهم.
ستكون بياناتك محمية، حيث تخضع جميع الأبحاث التي تمولها هيئة أبوظبي للطفولة المبكرة لسياسات حماية البيانات في أبوظبي.
بحوث جارية يمكنكم المشاركة فيها الآن!
بحوث جارية يمكنكم المشاركة فيها الآن!
أنماط وسلوكيات النشاط البدني لدى الأطفال في أبوظبي
الباحث الرئيسي: الدكتور قاسم عبد الله، جامعة الإمارات العربية المتحدة
إذا كنت أحد الوالدين لطفل يتراوح عمره ما بين 0 إلى 8 سنوات، فنحن ندعوكم للمشاركة في استبيان يحافظ على سرية هويتكم كجزء من دراسة تهدف إلى فهم ممارسات وتجارب أولياء الأمور في أبوظبي وأطفالهم الصغار فيما يتعلق بالتغذية والنشاط البدني.
استقصاء جودة وكفاءة المعلمين والصفوف الدراسية لمرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثالث الابتدائي في إمارة أبوظبي
الباحث الرئيسي: الدكتورة نجلاء علي، كلية الإمارات للتطوير التربوي
إذا كنتم تعملون في مجال تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثالث الابتدائي، ندعوكم للمشاركة في استبيان يحافظ على سرية هويتكم لمساعدتنا في فهم تجارب المعلمين في مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثالث الابتدائي في أبوظبي.
ما المقصود بالمشاركة في الأبحاث؟
ما المقصود بالمشاركة في الأبحاث؟
أساليب البحث المعتمدة
الاستبيانات واستطلاعات الرأي
تقديم البيانات عبر الإجابة على مجموعة من الأسئلة.
المقابلات ومجموعات التركيز
تقديم المعلومات المفصلة من خلال المحادثة مع الباحث أو مناقشات جماعية مع الباحث لاستكشاف تجارب مجموعة معينة.
المراقبة
عندما يراقب الباحث نشاطك اليومي لفهم سلوكك.
أساليب البحث المعتمدة
تقنية LENA - أبحاث تحليل البيئة اللغوية
تقدم تقنية LENA ملاحظات قوية وموثوقة حول مدى التواصل بين مقدمي الرعاية والأطفال الرضع والأطفال الصغار والتلاميذ في مرحلة الروضة. ويعتبر هذا التواصل بغاية الأهمية لتطوير المهارات الإدراكية والاجتماعية والعاطفية.
قياس نشاط الدماغ – التخطيط الكهربائي للدماغ والتحليل الطيفي للأشعة القريبة من تحت الحمراء
يعتبر كل من التخطيط الكهربائي للدماغ والتحليل الطيفي للأشعة القريبة من تحت الحمراء من الطرق الفعالة والآمنة لقياس نشاط الدماغ.
أبحاث تعقّب حركة العين
يمكن قياس التركيز من خلال تعقّب حركات عيون الأطفال والرضّع، فحين يرى الطفل شيئًا جديدًا أو مفاجئًا، يتبعه بنظره. تقدم هذه التقنية تفاصيل حول العمليات السلوكية والإدراكية قبل أن يبدأ الطفل في التحدث. تُستخدم هذه التقنية على نطاق واسع حول العالم وبحضور أحد مقدمي الرعاية، وهي آمنة وفعالة.
أجهزة تعقّب النشاط وقياسات الطول والوزن
يقيس بعض الباحثين نشاط الأطفال وطولهم ووزنهم للتعرّف على صحتهم الجسدية. للمزيد من المعلومات اطلعوا على أبحاث د. قاسم عبد الله أدناه.
أبحاث الميكروبيوم
تسهم أبحاث الميكروبيوم للقناة الهضمية في فهم صحة الجهاز الهضمي لطفلك، ولها تأثيرات على الصحة البدنية والإدراكية. لمزيد من المعلومات حول هذا النهج البحثي المتطور، يمكنكم زيارة Snapi Health الشركة الناشئة المشاركة في برنامج "أنجال زِ" التابع لهيئة أبوظبي للطفولة المبكرة.
البحوث الفسيولوجية
يُشبه جمع البيانات الفسيولوجية التقاط صورة صحية لجسدكم أو جسد طفلكم، حيث تُستخدم أجهزة استشعار خاصة لجمع معلومات حول معدل ضربات القلب والتنفس ودرجة الحرارة وغيرها. في بعض الأحيان، قد يُطلب من الباحث أيضًا عينة من الشعر لقياس مستويات التوتر من خلال مادة الكورتيزول الكيميائية (هرمون التوتر).